近日，辽宁省教育厅正式公布2026年辽宁省基础教育教学成果展示大赛获奖名单。在线体育投注 白塔小学《以“玩的教育”促进学生身心发展的十余年探索》荣获特等奖。
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白塔小学作为一所农村小学，向儿童天性寻路，将“玩”从边缘活动提升为教育哲学，经十余年探索破解长期存在的“重知识轻素养、重分数轻成长”育人困境，以“玩的教育”促进学生身心发展。
确立“玩学合一”的教育理念，实现从“玩是游戏”到“玩是深度学习”的认知跃迁
梳理与整合28种相关教育理论，构建“玩的教育”理论矩阵，确立“玩出智慧 学出境界”校训与“玩以致远 学以达人”核心文化，配套校歌、校色、校花校草、校徽校旗等文化标识，凝聚师生价值认同。提炼出玩的八个特质与功能：玩是情境、问题、探索、规则、技能、互动、体验与美好，揭示了“玩”在促进学生核心素养发展中的独特功能。
构建“玩中学”课程体系，实现从“零散活动”到“系统育人”的结构跃迁
以“玩学合一”理念为统领，遵循贴合国家课程、匹配成长规律、对标核心素养三大原则，系统构建“玩中学”课程体系。划分为六大类型：认知性玩锻炼思维、象征性玩提升表达、竞技性玩锤炼品格、探索性玩激发好奇、创造性玩释放想象、科学性玩强化实践。六类课程全面融入国家课程、校本课程与课后服务。分三段分层实施：低年级乐玩启蒙、中年级雅玩成长、高年级创玩服务，构建层次清晰、连贯递进的完整育人课程体系。
创建“悦动课堂”教学模式矩阵，实现从“被动接受”到“心流体验”的课堂转型
以“心流理论”为内核，搭建“一核双旋四阶”课堂框架：以心流深度参与为核心，情感、思维双线驱动，按引动情、深探究、活生成、远迁移四环节开展深度学习。形成全学科专属教学模式，所有模式共用情境创设、游戏机制、实践探究、协作分享四大要素。梳理70种课堂玩法、190条教学主张，形成标准化教学资源库。课堂摒弃浅层娱乐，以深度心流为目标，重塑学生主动乐学的课堂生态。
构建“心流体验”多维度评价体系，实现从“分数导向”到“成长导向”的评价转向
联合高校研发《心流体验量表》，从十个维度评价学生学习内在感受，将主观体验转化为可观测数据。建立学生分层自评、教师课堂观测、家长居家反馈三方联合评价机制，全方位记录学生成长状态。形成测评诊断、教学反思、教学优化闭环机制，配套成长档案与综合素质手册，增设家校校长寄语栏目。评价不再是结果判定，而是持续助推学生多元发展的成长工具。
构建“家校社”协同的“玩味化”育人生态系统，实现从“校园孤岛”到“生态共育”的格局突破
依托白塔书院，全体班主任兼任家庭教育指导师，配套家教指导课程与家庭玩学任务，化解家校育人断层。搭建完整协同机制：组建专业家教队伍、打造社区文化共享阵地、分层开展个性化家庭教育辅导、常态化举办亲子共玩活动。联动省科技馆、博物馆、高校共建实践基地，开发61门游戏化馆校课程，吸纳家长、非遗传承人、艺术家参与教学，同时向乡村薄弱学校输出优质玩学课程，构建多方联动、目标统一的长效共育生态。
在线体育投注 持续深耕“不一样的优学”教育品牌，聚焦“质量、乐学”两大主题。多年来，始终坚持五育并举，持续联动高校、场馆、社区搭建全域育人平台，鼓励各校立足校情开展素质教育创新实践。下一步，在线体育投注 将以白塔小学“玩的教育”成果为示范，全域推广可复制、可落地的特色育人模式，持续壮大区域优质基础教育成果矩阵，全力打造高质量教育体系，书写人民满意的幸福教育浑南答卷 。
